中国文化报记者 卢旭 文/图
今年的“六一”国际儿童节对于北京市朝阳区垂杨柳中心小学的赵玥阳来说特别有意义，她利用环保材料创作的《“福”想联翩》与《百福骈臻》两幅美术作品，入选了于5月16日开展的“童画恭王府——恭王府博物馆青少年美育成果展”。
“童画恭王府——恭王府博物馆青少年美育成果展”现场。
“恭王府的福字碑有着‘天下第一福’的美誉，这正是我作品的灵感来源，我绘制了上百种不同形态的‘福’字，从古老的篆体、传统的纹样，到自己设计的创意福字、卡通福字，让‘福’字呈现出多种模样。”赵玥阳说。
近年来，恭王府博物馆围绕落实“活态传承、全龄浸润、专业赋能”核心理念，以“公众恭博”为导向，系统推进公共教育工作高质量发展，实现了教育内容多样化、形式创新化、受众全龄化的目标。通过研学课程、展教融合、主题日互动、馆校协同、品牌打造等多维举措，显著拓展了博物馆的教育功能，增强了文化传播的感染力与社会影响力，为中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展注入了强劲动力。
恭王府博物馆自2021年起系统开启社会教育课程研发，初步搭建了“艺术美育”“历史人文”“自然科学”三大类别课程板块，课程内容深入挖掘恭王府历史、建筑、藏品中的教育资源。面向亲子家庭，恭王府博物馆全年推出“四时王府”公益性公共教育课程，以季节时序为轴，春季聚焦园林生态，夏季解码古建营造，秋季体验雅集雅趣，冬季涵养历史文化，引导青少年在沉浸式体验中理解传统文化，树立文物保护意识，增强民族认同与文化自信。5年间，累计研发公共教育课程百余节，开展各类课程及活动逾千场，覆盖青少年超5万人次。
在馆校合作与美育共创方面，恭王府博物馆深度联动北京市中小学及高校，形成了“馆校融合”的育人模式。以“童画恭王府”品牌项目为代表，恭王府博物馆科学定位课程目标，完善课程体系，将特色课程送入北京市中小学校及高校，融入学校课后服务、社团课、专业课等，组织校内社团学生参与创作，极大丰富了大中小学生艺术实践活动。
此外，围绕年度重点展览，恭王府博物馆积极推进“展教一体、双向赋能”模式，提升公众参与感与文化获得感。结合中国传统节日与重要文化节点，推出主题日系列活动，以文化体验为核心，增强公众尤其是青少年对中华文化的认同感与自豪感，推动传统文化焕发新生。
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